Barn: 9 barn, 1år

Personale:
Marte  (Pedagogisk leder)
Dominika  (Assistent)
Bettina  (Barnehagelærer, oppstart 01.12.25)

Base: Midtetasjen, inngang sør.

På Kjølen er det yngste barna i barnehagen. Hovedfokuset vårt er trygghet og tilknytning. Vi skal gjennom dette bli godt kjent med barnehagen og hverandre, og har fokus på at både barn og foresatte skal føle seg velkommen og ivaretatt.  

Det viktigste når det gjelder små barns tilvenning i barnehagen er å være bevisst på deres grunnleggende behov for trygghet, tilhørighet og forutsigbarhet. Samtidig skal de få være nysgjerrige og lekende utforskere. Oppstart i barnehagen dreier seg først og fremst om å bli kjent med de ansatte, omgivelsene og de andre barna.

Barns sosiale følelsesmessige evner utvikles ved at barnet får knytte seg til stabile voksne som reagerer sensitivt på barnets behov. Dette kalles for sosioemosjonell utvikling, og formes i nære relasjoner. Tilknytningsrelasjoner tidlig i livet er på en måte barnets grunnopplæring i «hvem er jeg, hvilken verdi har jeg og hvordan kan jeg være sammen med andre?». Hvert barn får sin kontaktvoksen som holder et ekstra øye til barnet, og legger til rette for å skape en trygg relasjon mellom barnet og den ansatte.

Trygghet og tilknytning er ikke tilstrekkelig for at små barn skal utvikle seg positivt. Samspillet med voksne må også være preget av stimulering. Små barn er genuint nysgjerrige og er hele tiden opptatt av å lære. Barn som er forankret i positive og trygge relasjoner til barnehagepersonalet, er bedre i stand til å flytte sin energi over på utforskning, mestring og læring enn utrygge barn. Etter hvert som vi blir kjent med hvert enkelt barn vil vi kunne oppdage hva de interesserer seg for. Vi vil legge til rette for å ta barnas interesser med i leken, barnets viktigste sosiale arena, som kan være med på å danne relasjoner og kan styrke barnets språkutvikling. Barn både imiterer hverandre, presenterer sine uttrykk for hverandre og bygger på hverandres lekende innspill. I leken kommuniserer barna med et undersøkende og fortolkende symbolspråk, som siden kan utvikle barnets verbalspråk. 

Uterommet er også en viktig lærings- og utviklingsarena for de yngste barna. Det gir mulighet for ulike sanseopplevelser, motorisk utvikling og utforsking. Ved å legge til rette for gode uteopplevelser, gir man de yngste barna muligheter til å utvikle seg både fysisk og mentalt i et levende og engasjerende miljø.

Vi følger barnehagens årshjul og tradisjoner (som kan finnes i årsplanen), og legger til rette for aktiviteter som samsvarer med barnas utvikling.